بنام خدا
تمام توصیه ها ، ارشادات ،تبلیغات ، سخنرانی ها مخصوص عده ای خاص ارائه می شود و مخاطبان خاص خود را در بر می گیرد.
اما فعالیتی مثمر ثمرتر است که برای عده ای خاص ارائه شود اما تعداد بیشتری از دایره ی تعریف شده آن خواص از آن فعالیتها استفاده کنند.
بعنوان مثال وقتی فردی از حضور در یک بوستان داخل شهر لذت می برد تنها او و حاضرین در آن بوستان هستند که از محیط مفرح آنجا استفاده می کنند .
یا دانشجویی که از خدمات فرهنگی ارائه شده در دانشکده استفاده و بهره برداری میکند کمتر می تواند افراد خارج از دانشکده را از آن فعالیتها بهره مند کند.
ویا حداقل بصورت مستقیم افراد خارج از دانشکده از آن خدمات استفاده نمایند .اما از جمله ویژگی های دانشکده مجازی بهروری همزمان دیگر اعضاء خانواده از خدمات ارائه شده از سوی دانشکده است .
در مورد مشاهده دروس ارائه شده که این امر به قطع و یقین امکان پذیر است.
اما در مورد فعالیتها و خدمات ارائه شده فرهنگی توسط دانشکده یا تشکلها و کانون های دانشجویی بسته به مشارکت دانشجو ، اعضاء خانواده نیز میتوانند از اطلاعات ارائه شده استفاده نمایند.
ویژگی های محیط اینترنتی که یکی از آن ها ضبط و ثبت و ماندگاری و قابل دسترس بودن اطلاعات ارائه شده است بهره وری خانواده را از فعالیتهای فرهنگی دوچندان کرده است .درحالی که این ویژگی در رسانه ای همچون تلوزیون مشاهده نمی شود .
بنابراین مشاهده میکنیم که فعالیتهای فرهنگی دانشجویان در دانشکده های مجازی با بهره برداری ضریب دار همراه است که این امر خود دلیلی محکم است تا مسئولین مملکتی را مجاب کند که در زمینه های فرهنگی بیشتر بر روی محیط های مجازی بخصوص دانشکده های مجازی حساب ویژه باز کنند .
